我参加过一个心理学学习班，在课程快结束的时候，校方请了校长过来讲课。
大家知道，在咱们这里，一个“听上去好像就是大佬”的人物，很容易得到人群的簇拥。
于是校长就从课前一路被簇拥到了课上。
他的讲课风格是，先抛出一个问题，让大家尝试解答。如果紧接着给出答案，或者围绕这个问题开始周边讲解，那可以算“循循善诱”。但他从来不做后面这步，上课的流程就是一个问题接着一个问题，永远没有后续解答的问题。
当然这么说也是冤枉人家了。有一个问题，他是表达了明确的态度的。
他用熟悉的诱导口吻说：
“大家说，教育孩子的时候，能不能打？”
下面的同学们到底也是学过两天心理学的人了，学完心理学还要打孩子，那不是白学了吗？于是纷纷反对曰“不能”。
“就真的一点都不能打吗？”
内容未完，下一页继续阅读