???Cater-1 (4 / 12)

        语气自然，声音稳定，偶尔还会替老师补一句例子。

        乔眠坐在靠窗的位置，一边听，一边记录。

        「如果今天的对象是六岁的小孩，你会怎麽调整这段开场？」

        老师把问题写在黑板上。

        教室里安静了一会儿。

        贺峻霖举手。

        「我会先降低资讯量。」

        他想了想，语速慢了一点，「然後让声音先稳下来，不要一开始就要他们懂。」

        老师点头，却没有马上给评语。

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