她苦中作乐地想：尽管在省城遭遇诸多不幸，但总归是有好事发生，至少她的确认识了几个不错的“朋友”。虽然她的满腹心事，一句都不能泄露给这些“朋友”。
琴房设在市中心某处写字楼里，乘电梯直达，门一洞开，老师已等在门外，一旁立着边察。顾双习看一眼便知，老师不是专门在等她，是在陪边察等她。
这一场见面，最具分量的参与者是边察。老师说什么、做什么，几乎都要看他的脸sE；偏边察非要演一出深情戏码，仿佛将顾双习看得很重，言行皆围绕着她，连带着钢琴老师也小心翼翼地讨好她，生怕不小心便冒犯了这位来历不明的学生。
即便是鼎鼎有名的钢琴大家，竟也会在边察面前卑躬屈膝、捧出一张谄媚的笑脸，几乎恨不得将面皮送到他脚下踩。连带着顾双习也一并沾光。
她深知自己在音乐方面天分有限，能坚持弹琴到现在，一大半是因为父母认为孩子总该有拿得出手的一技之长，主要用途在于过年时可拿来在亲戚面前炫耀。若无边察相助，恐怕这位钢琴老师压根不会多看她一眼；可她现在却被奉作座上宾。
因为边察，顾双习已得到了太多本不该得到之物。以她家的资产与社会地位，大抵倾尽一生也只够在省城赚得一整套房，在房本上记独nV的名字，便已是送她的最贵财产。
她可能活得相对养尊处优，不缺吃穿与零花，但不可能追求更高额的消费——至少父母绝对无力承担聘请这位钢琴老师的花销。
顾双习明知她不该收下，但她不想错过任何一个自我提升的机会。老师确是好老师，不管出于什么原因、他答应收她做学生，她都会努力弹琴。也许她学得越多、懂得越多，从边察手中找寻到逃离的破绽的几率也就越大。
在边察的陪伴——也许用“监工”更合适——之下，老师给顾双习上完了第一堂课，并与她约好次日同一时间、继续在同一地点上课。
他毕恭毕敬地将边察与顾双习送至电梯口，本想继续送到楼下，被边察婉拒了。老师立在电梯门外，姿态谦恭地挥手作别，边察不过轻轻点一点下颌，便算作打发了他。
内容未完，下一页继续阅读