他只是顶多住在这里半年的过客，但对方是将皇院当成毕生事业经营数十年的老者，他可以理解对方的紧张与愤怒——乐语就像是误入高达收藏房的熊孩子，他差点就打破了其中一个玻璃收藏柜，收藏房的主人当场脱他裤子打一顿都是应该的。
“下次不会再出现这种情况了，铸颜导师。”
“希望你记得你今晚说过的话。”铸颜走到湖边的凉亭便停下来，示意乐语坐在对面：“刚才只是今晚意外遇到的小插曲，我真正的来意是你所展现的‘特殊的教学方式’——很多人对你表示不满，琴老师。”
“具体是哪方面不满呢？”乐语摊摊手：“如果是我的发色，我暂时无能为力——这玩意洗不掉，时间是它唯一的敌人，除非我剃光头，但我相信没有学生愿意接受一位‘疑似藏剑者的秃头老师’为他们上课。”
“你的发色只是其中一个问题。”铸颜说道：“最大的问题是，你将学生当作教学的工具。”
乐语对此早有预料，侃侃而谈：“我认为这是合理的课堂互动。相信你也能明白，单纯的老师讲，学生听，是非常低效率的教学方式。”
“但却是最安全的教学方式。”铸颜看着辉光盈盈的坠星湖：“而且我也不认为课堂互动必须是你所使用的那种方式。琴老师，学生是来学习，而不是来当你宣讲自己思想的道具。”
“这可真是遗憾。”乐语叹了口气：“在我的设想里，试讲课的‘互动’已经是烈度最低的‘开胃菜’。接下来每一堂课的互动，烈度只会越来越高。如果学院坚决要限制我的教学，那接下来一整个学期我就只能给学生们讲讲故事了。”
烈度……饶是铸颜教学数十年见过各种不靠谱的教师学生，也被这个词弄得懵了一下。如果他没记错，烈度这个词应该是史官用来形容战争频率与伤亡率。
他沉默片刻，问道：“你就不能用更加正常的教学方式吗？”
内容未完，下一页继续阅读