李雄越听，表现的越高兴，满脸笑容地说：“这个我也同意！我补充一点儿，教研室要确定具体的培养对象，尤其是年轻教师，把有潜力的教师列入重点培养对象，从理论上、实践上进行全面全方位的辅导督促。”
赵倩越说越起劲，接着点头笑道：“校长，我知道怎么做啦！”
李雄兴奋地笑盈盈道：“还有吗？”
赵倩笑着说：“还有啊！”
李雄说：“你接着说！”
“我建议给每个年段配一套摄像机和一个摄像机固定架，把教师的课录下来，一对一的进行辅导。这样对教师的课堂教学水平提高更快！尤其是参加省市县赛课的时候，作用更大。”赵倩道。
李雄说：“好！就这样，你尽快把计划、方案拿出来给郭副校长审核之后印发给每位教师。教研工作就讨论到这里。”
“另外，我还想和你探讨一下，如何提高咱们学校的教育教学质量，看看你有没有更好的做法？”李雄接着又说。
赵倩笑着说：“舅舅，我觉得还是要抓课堂教学，就是如何把备课抓起来。”
李雄笑着问道：“你有什么好的办法抓好备课这一环节？”
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