「对，可是1立方公寸的话就不是他yjIng的概念，而是一整团约这麽大的物T，质量则是1公斤，到底是什麽物质的密度很接近1kg／dm3呢？」老师边说边b划着，大约是十公分边长的正方T的大小。
我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以c.g.s.制(公分、公克、秒)表示，不过当时的密度单位是g／cm3，才能说水的密度是1，如果换成m.k.s制(公尺、公斤、秒)的kg／m3，水的密度就变成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的单位！也就是说这一题的大小是B＞A＞C，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算才能b较，不然就像李祯真老师说的用实际物Tb拟。
听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准单位膨胀着进入老师T内，然後又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算好简单了。单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的yda0深度现在是b我的J1J1长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的xia0x就几乎等同我的长度，等到我再发育一年升上国三後，老师那边势必几乎装不下我的yjIng了。
「所以是老师的x部？」陈昱豪一边对着老师x部的方向b着约10公分立方的大小，一边歪着头做出沉思貌。
「对，老师的x部大约就是1kg／dm3。」经过上次江旺城主任的调教後，李祯真老师知道要善用她的优势，於是不以为忤地让学生对着她的x部b划，同时道：「老师x部的密度和水差不多，其实是略小，但老师不介意你们用老师的x部做为联想，同时请顺便记得7.8g／cm3大概的概念。」然後竟双手各拿出一颗砝码。
「我们用的砝码是不锈钢制的，虽然不是纯铁，但密度和纯铁差不了多少，我们知道物质紧密程度大的会沉到紧密程度小的物质下面，现在就让大家看看密度7.8g／cm3的概念，是3大还是小。」说着老师就仰躺在左侧的第一排课桌上，右边第一排是我和h若立，左边平常都放老师的用品，今天老师特别把它清空，原来是自己要躺上去。
老师撩人地把露着深深ruG0u的北半球面对班上同学，然後双手一边一颗把砝码放在她x罩上缘露出的组织上面，果然密度7.8g／cm3的砝码往下一沉，把老师露出的更往外挤得变形，证明分子分母看似较小的单位，实际上密度3还要大上许多。
我这才发现老师今天穿的是白sE半罩x罩，所以x罩几乎只包住老师三分之一的x部，简单的剪裁也因为紧贴老师硕大的x部而显得更为X感；虽然我已经看过老师0的，甚至还用我10公分的细小进去老师的MIXUe里探险过，但看见这动人的画面，还是不免K档一紧，马上又B0起了。
「可是老师，您这样x罩周围的作用力不会影响x部的受力吗？是不是把x罩拿下更能衬托出砝码密度真的远大於x部的密度？」今天老妈不在教室内，汤宸玮就异常活跃，说出连我都想像得到的建议。
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