“对了郡主，您说想整顿风纪，不知道有什么好办法？”
陈柯笑道：“瞧这忙的，您不说我都给忘了。以前朝庭治理百姓，用的是保甲制，但这种方式管理混乱，也很难教化百姓。我的想法，是利用现有资源，让学校老师从学生入手，管理所辖的片区。衙门是行使朝庭律法的，他不犯法就不好管。而老师不一样，老师是教化品德的，能名正言顺的对一些没触犯律法，但品德败坏的人进行管束，又不和衙门相冲突。”
“嗯，有道理！”
陶厅判听了，顿时觉得这方法实在是有创意。
所谓教化育人，并非只是传授知识，也并非只教育小孩。有些大人更需要管教，而且是严加管教。
陈柯继续说道：“学生发生了矛盾，邻里有了冲突，以为不犯王法就没人管了吗？长久下去，吃亏的总是好人，那还有谁愿意当好人？所以有些人，就该管教。屡教不改，咱们可以单独办一所管教学校，专门用来对付这种人！”
陶厅判听着，觉得非常解气：“好，下官一定鼎力协助，帮郡主把这所管教学校办起来！”
说着，两人都心照不宣的笑了起来。
几天之后，到了九月十五。又到了农民纳粮的日子。
内容未完，下一页继续阅读