我们这个世代的人，认识自然的方法，不是经历，而是学习。自然，成了一门历史，而我，成了一个历史管理员。
每天向不同的人介绍那些自己也未曾真正见过的世界。
巡视完最後一排展示柜，我习惯停在展厅最深处，那里放着自然馆最後一件展品，没有声音，没有投影，没有任何互动装置，只有一只透明玻璃瓶，它安静地放在纯白sE底座上，乾净得几乎像不存在。
和其他展品相b，它显得过於简单，甚至简单得有些奇怪。
我曾经查阅过馆藏资料，没有任何纪录写着它从何而来，也没有任何修复报告。它像是博物馆建立之初，就一直放在那里，没有开始，也没有结束。
上午十点，第一批参观学生走进展厅，老师熟练地带着队伍，一件一件介绍那些失落的自然，介绍雨水如何滋养土地，介绍雷电如何形成，介绍海浪如何改变海岸。孩子们认真听着，偶尔举起手提出问题。
那些问题都很可Ai：雨真的会从天上掉下来吗？以前的人会故意站在雨里吗？雷声真的b博物馆播放的还大吗？老师一一回答。
直到队伍走到最後，所有孩子几乎同时停下脚步，他们望向那只玻璃瓶，和每一批来到这里的人一样。
沉默了。
人们总会对空白产生好奇，因为空白，b任何答案都更容易让人停留。
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