正文第二十七章後果开始失去集中X (4 / 19)

        误差开始扩散。

        不是爆炸式的。

        而是像温度一样，缓慢上升。

        研究报告之间出现无法校准的参照系。

        跨领域合作开始出现「彼此听得懂，却无法共识」的状态。

        教育T系出现难以察觉的断层——

        学生能解题，却无法解释「为什麽这样解」。

        这些问题，单独看都不致命。

        但叠加起来，

        形成了一个高维模型里极其刺眼的标记：

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