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        不是错误。

        而是——

        理解断裂。

        高维没有删除任何内容。

        它只是让「理解」本身变得困难。

        三、这不是审查,是降频

        凯宥是在第三起案例後意识到不对劲的。

        不同领域,不同学校,不同研究方向。

        唯一的共通点是——

        这些研究,都开始触及分类层级以上的问题。

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