她没有纠正，也没有走过去教。这里不是哄孩子的地方，每个人都是看着别人怎麽做，慢慢学会的。
她只是继续手上的事，却在下一次开口时，稍微放慢了语速。
不是为了他。
至少，她没有特别这麽想。
那孩子没有再说话，只是把刚才那个音节在心里又过了一遍。她没有回头，却知道他听见了。
这种反应，她见过。
不是胆小。
而是太早学会观察。
她把手里的东西放下，转身离开前，顺手把一件原本要自己处理的事，留在了他看得到的位置。
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