「老师，如果对您来说，我的存在是有意义的，我能不能??能不能??」禁忌的渴求被他说得断断续续、支离破碎，反倒更有义无返顾的意味了。
「可以喔。想要什麽？嗯？」老师用另一只手抚m0着他的脸，「这样吗？还是这样？」手指在唇间磨蹭着，恶魔的耳语像浸了蜜的糖，诱惑着纯良的孩子一步步踏进幽暗无尽的深渊。
「乖，告诉老师，你希望我怎麽做？」他没有回答，而是伸出舌头T1那逗弄人的手指。
老师深x1一口气，有些按捺不住地将怀中的人转过身，只见那低垂的眼眸未曾抬起，但紧闭的薄唇却怯生生地凑了上来。
吻上嘴角的那一刻他太过专注，以至於没有发现，老师的眼底早已不复温柔，只剩得逞後便懒得再遮掩的慾望。
未成年的孩子哪里懂得大人的狡诈，连拐骗都不用，给点暗示，将主动权交出，对方便会满怀感激地努力表现。
他只要躺在床上gg手指，偶尔尽点老师的职责「教导」一下，那孩子聪明得很，怎麽T1aN、怎麽含、怎麽吞一学就会，虽然动作生涩，有时牙齿还会不小心碰到，但那张因难受而涨红的脸、沾Sh睫毛的泪、时不时停下喘气咳嗽的无助感，都让人想狠狠欺负，想听他哭着求饶。
眼前的画面太过刺激，他觉得自己很久没有这麽兴奋了，得想办法控制不要早泄才好。
程奏的心情完全相反。
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