“您的计划从长远看来，对于整个东亭县的好处不可估量，然而，这个时间是以百年计的。如此一来您需要多久才能才能让东亭县达到能够负担的地步？就算是您，恐怕也难以承受吧。”
“就算假设我在这百年间境界原地踏步好了，你为什么认为东亭县要达到能够负担这笔钱的时间需要那么久？”许开挑了挑眉，“你该不会没把我信后面的内容看完就跑过来说不可行了吗？”
“……啊？”沈长青的声音有些错愕。
“尚未看完信的后半部分便跑了过来。沈长青，你以前可没有如此不稳重啊。”许开的声音冷淡了下来。
“请、请东亭侯大人恕罪！是下官心急，没能看完您的信便唐突过来冲撞于您，还望……”
“好了好了。”许开无聊地摆了摆手，“这件事待会再说。你反对它的理由应该不只是如此吧？还有什么，都说出来。”
“是。东亭侯大人，下官认为您将门槛设置得太低了，只要年满六岁即可参加这个‘九年制义务教务’，到时候书院被人满为患不说，到时候什么人都进来，想必会把书院惹得乌烟瘴气。下官认为您应该设置一个门槛，这个门槛可以不是家世，可以是学习的速度，比如开蒙时多久能够熟读《三字经》《百家姓》……设置一个标准，满足标准的人才可以入学。”
人族其实有和义务教育类似的制度，但那仅限于开蒙。只是开蒙的先生几乎都只是读过书的普通人，便是童生都少得可怜。正因如此，人族的识字率才非常高。
但也仅限于开蒙认字了，此后如何学习，除非表现实在优异且家境贫寒无力继续读书，才会有官府资助。这也算是个人才筛选机制。
沈长青认为，许开或许就是想要在这个制度上继续发展，但即使如此，也不应该将门槛设置得这么低。
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