“然後我就把这本书放到了我家门口，然後悄悄的离开。”
“顺理成章，我靠着这本书制作了时间机器；但这本书却无源头可追寻。”
“这个便是我根据小江老师的例子1举出的翻版引导悖论。”
讲述到此，台下的研究生们一言不发，眼神中充满了求知。
先前他们没亲耳听到江哲说引导悖论的细节，如今被教授这麽讲解，众人顿时又感到新奇不已。
冯教授颇感欣慰，继续举例：
“现在，江哲口中的例子2，赠始皇帝长生不Si药案例。”
“他本质上是把一颗长生不Si药变成了多颗长生不Si药。”
“在1为基础下，理解起来并不难。”
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