山丰能够回想起来的第二早的记忆是平生第一次进学校的场景，就是那所位於後来所读小学里面的幼稚园，妈妈带着他进去，然後走到一个教室的门口，里面站着一排排的小朋友，讲台上的老师正在教唱歌和跳舞，见到她们来了，老师出来，一个微胖的nV老师，年龄和妈妈差不多，也梳着像妈妈那样的短发，笑嘻嘻地和妈妈说了些什麽，然後妈妈让老师带山丰进去，老师在教室中间部分找了一个空位，山丰也站着和大家一起学习唱歌和跳舞，唱的内容是：
大呀嘛大肥猪，
走呀嘛走不动，
胖胖的身T大耳朵，
走呀嘛走不动，
……
唱到大耳朵的时候，要将两只手的大拇指分别顶在两边的耳朵处，其他四指并拢，大拇指转动手掌扇动，彷佛大肥猪的两只大耳朵在扇动。後来好长时间，只要有人问山丰在学校里学到了什麽，山丰都会把这个大耳朵扇动又表演一遍，大人们都会一片欢笑，这也成为家里待客的保留节目。第三早的记忆，大概进了幼稚园不久，课间休息时分，山丰站在幼稚园教室门外的平台上，望着平台下面的坝子上挤挤麻麻的玩耍的同学们，叉着腰，安安静静地看着，突然升腾起想要超越这孩童平凡玩闹的想法，这大概是山丰的自我意识和自我激励的第一次升现。
小地方的生活有个完全不同大城市的T验，那就是无论走到哪里，遇到什麽人，算起来都是亲戚，和爸妈上街，几乎步步都要停下来与路人打招呼，山丰问这是谁，介绍下来，基本都有亲戚关系，然後他们教山丰理清七转八拐的复杂关系，和特殊的称呼。有一次，山丰和弟弟一起出门，走到有点偏僻的地方，已经是乡下，迷路，他们敲开一家人的门问路，房主人问，「你们是谁家的孩子？」结果先攀起亲了，房主人说了一大堆山丰似熟非熟的名字，把两家的关系搭起来，最後用了一个很简洁的名称总结了这个关系，再很热情地告诉他们该怎麽走回家。回到家，山丰和弟弟把所听的事情讲给爸爸，爸爸马上就知道是谁，然後告诉他们，这个人确实是家里亲戚，然後很关心地问他们是不是很有礼貌。所以，山丰从小知道，在县里的生活要很小心，没有陌生人，都是熟人，都知根知底。
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