好一会儿，才有个女同学鼓起勇气站了起来，把这首江城子给读了一遍。
南立不动声色地点点头，朝下面问道“大家觉得这位同学朗诵的好不好听？”
同学们不知道南立到底想做什么，愣愣地盯着讲台。
南立摇摇头，微微一笑道:“大家注意，我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》，可这位同学明明是在朗读，声音虽然好听，但已经失去了古味。”
“诗以吟为主，文以诵为主，词以唱为主，所谓诗要吟其意，文要诵其言，词要唱其声。或激昂，或哀怨，或雍容，或典雅……”
“正因为今天已经无人在吟唱诗词，甚至这些唱法几乎失传，所以你们无法感受到传统文化的魅力。”
南立摇头叹息起来，声音里充满深深地惋惜。
而那位女同学眼珠一转，举手说道:
“南老师，您能写出这么经典的诗词，一定是懂得吟唱的，您给我们吟唱一下，让我们感受一下传统文化的魅力吧？
内容未完，下一页继续阅读