然而,也不是所有人都愿意低头.
来自诸罗山区的义首h文元,号召乡勇百余人,在大肚山与浊水溪上游间的山道上设伏,袭击英军运粮车.这些乡勇多为失业农民与逃兵组成,配备老旧火绳枪与猎刀.
「你们要保皇朝,我要保家园.」h文元在一场简短的鼓舞中说道.
这些小规模的抵抗在1841年下半年接连出现,英军在行政扩张中屡受袭击.总督府遂下令设立「乡治委员会」,由合作的本地士绅组成,用来调解与安抚地方.
英方政策是:「用当地人治理当地人.」这在未来会被称为「间接统治模式」.
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三、教育与语言的种子
同年年底,第一所英语学校在台北设立,名为「维多利亚书院」,由l敦福尔摩沙传教会LFCM与殖民地教育部门合办.入学者多为仕绅子弟、商人之子,以及部分汉学馆转型学生.
老师来自马六甲、孟买与苏格兰,其中包括一名名叫艾玛·柯林斯的年轻nVX教师,她在日记中写道:
「这群孩子听不懂英语,也不愿说英语.他们更愿意讲闽语、客语或是怪异的混合词汇.但我会教他们读莎士b亚,让他们知道什麽叫帝国的语言.」
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