「一到四年级一个班……能力分班？」
「就这样？」直觉告诉我他正在心里取笑我。
「就特别再为你说明一遍吧，也作为各位在这个班的警惕。」
这个老师从踏进教室到现在颜面神经没有放松过，一直维持严厉的表情，我想他也没别的表情了吧。
「能力分班分三种，【天】、【地】、【人】，只有这班【人】是一到四年级一个班，其他两班照正常的分班方式，听好了别以为这不怎麽样，我们这个被他们认为的弱班会受到各种不公平的待遇和欺压。所以请这位有点上进心，努力转到其他班吧，凡是参与任务有突出表现，或期末检定能力的时候展现进入它班的资格就可以转班。」
他停顿了一会儿，用嗤笑的语气说，「虽然垃圾就是垃圾，能力是与生俱来的不可能有什麽突破，我还是对少数同学保持微弱的希望。」他看了我一眼，明显是针对我，「还不知道自己能力的同学，我还保有一点期待，不要变成废物才好。」
我刚开始以为这个不善表达感情的老师，正发表一个激励人心的鼓励演说，但他之後又加了那几句话，很沉重地压迫感压在我身上，b之前更强烈地意识到不赶紧出现能力是不行的，老师的眼神简直要我的命！
而且他似乎打从心底看不起这一班的学生。他活该变成全民公敌，他被学生袭击当时我应该站起来拍手叫好。
「为了不浪费资源，全校只有我们这一班是一到四年级合班。」
内容未完，下一页继续阅读