燕隼还想顽抗，被带去玩滑梯，在呼啸而过的风声和急速俯冲的刺激里玩上了瘾，彻底忘了燕父是谁。
“可以不厉害。”
穆瑜把小雪团举高高：“可以不厉害。”
……是小英雄。
小家伙低着头，不吭声地抬手接过，小心翼翼摸勋章的边边。
他的伤好了，去参加比赛，在冰场上呈现出了令人惊叹沉醉的完美演绎，拿到了冰坛有史以来最高的分数，在万丈光芒里与神色满意的教练遥遥对视。
十年树木，百年树人，哪有那么容易的事。
不厉害的小英雄高兴得红通通，戴着小勋章，兴奋地趴在穆瑜怀里，和穆瑜一起举着小胳膊：“啊！！！”
燕父的执教模式分析起来其实非常简单。优胜劣汰、极限施压，让那些孩子在离开“温室”前，彻底榨干天赋和潜力，拿光所有能拿的奖牌和成绩。
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