可这一刻，她第一次从这个孩子的身上看到了一点慌张和拘谨。他在上座时小心地防止自己的衣服被压出褶皱,坐下时双脚紧紧绷着。坐下后，他的目光在室内晃了两晃,最终落在前方人的衣角上：那段游移的时间里，他应当也在犹疑,自己应该把目光放在地上更符合礼节，还是放在对方的脸上更有礼节——在有礼节的同时,也能与他的理智冷静达成一个平衡。
于是，他能够重掌自己的主动性,能够不疾不徐地将他的目的展开；同时又不因过度兴奋或轻微的自惭形秽而暴露情绪。
——这种“缺乏”，绝不是这个孩子原本想要展现在他们眼前的东西。
她甚至能感觉出来，从进入正堂的那一刻起，这个像小大人一样的孩子开始竭力地在向他眼前的人表达着他试图表达的形象，而非她一开始领着他进入高府时，那种形象在那孩子身上、近乎浑然天成的姿态。
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罗潇从遐想中回神来，道：“在。”
从她的角度，她看不到宁明昧，可她注意到那孩子的眼睛立刻向她的方向看来：“去给他泡点茶来。”
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