可当小车出色地完成两首比赛曲目后，季洋就不懂了，每个老师的点评都很奇怪。
就好像是串通好了似的，点评内容全部避开小车演奏中的优秀部分，只挑了一些不疼不痒的地方说了说。
确实是不疼不痒的地方——
在季洋看来，老师们对于小车的点评完全不是在一种更高的要求下，反而是降低了要求。
对于小车这样的孩子，老师们指出的问题就好像，就像像一名大学数学老师对着一名天才数学天才儿童说：注意二乘以二是等于四的，一定记清楚，做题的时候千万要注意这一点。
当时的点评现场给季洋的感觉就是这样，有点荒谬。
因为相比系里的其他同学，她更清楚小车在魏师爷心目中的位置。
所以就算其他老师对老师有意见，也不会不顾魏老师的面子给出这样的评价。
况且最重要的一点，还要小车弹成什么样呢？
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