随着掌声落下，现场变得安静。
安静到小北听见了自己的心跳声，坐在钢琴前，她的心跳总是这么有活力。
抬手，做手架，按照脑海中老师的提醒一步一步做到最后一步。
“小北，落指前要最后在脑海中过一遍前四小节的内容，并在这个过程中确定速度。”
“不要着急，不会有人觉得你慢。”
过完谱子，小北心里开始唱起1，2，3，1，2，3...
唱着唱着，她越唱越慢，一边唱她心里一边在回想老师最后一次为她示范的演奏。
渐渐地，老师的示范速度和她心里的1，2，3终于合并到一起。
唱着唱着，她抬起了双手。
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