‘良好’
这是小北的模拟成绩，那晚结束后这份表单就留在这了。
客观来讲这份成绩并没有什么水分，三个参加考级的孩子里面就属小北到最后还在寻求可能的进步，并且心态最稳定。
这份成绩小北值得。
事情过去五天，期间李安也在小北妈妈的话里反思自己。
未来的工作中切莫再带着固定型的思维模式去和给家长们做分类，每一个家庭都有自己不了解的一面。
在教学上也是如此，没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子。
作为老师，应该要去挖掘存在于每个孩子身上最独特的那种可能性。
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