在生活中，许多学校讲课时喜欢将重点写在黑板上，在讲到某一点时，很大一部分教师，会习惯和喜欢用不同颜色的粉笔画线做标记，这样做的目的是突出重点，这种方法就是一种对学生的视线控制，这种方法无疑会加强学生的注意力。
只要我们经常有意识地使用这种方法，就有很大机会可以达到目的。如果一个人在遇到事情时，只有瞳孔发生变化，那么他肯定是藏心的高手。
即使他们内心波澜壮阔，外表也不动声色。但是对于绝大多数人来讲，他们在视觉受到刺激之后，不仅仅瞳孔会发生反应，还会产生如视觉转移，眼神飘忽不定等等状况。
这样的人，就更容易被人识破，属于不善常藏心事的那类人。更不要说，视线控制对一个人的记忆力具有直接影响，哪怕是日常生活中也可以做类似的实验：如果想要最大限度地控制对方的视线，你可以用钢笔指着面前的材料，同时利用言语进行阐述。
接着提起钢笔，把它放在你和交谈对象的眼睛之间。而这种做法能够吸引对方抬起头来看着你，这样他就能够更集中注意力地倾听，从而最大限度地接受你所传递的信息。
当然要注意的一点是，当你讲话的时候，你的另一只手掌要张开，让他看得见。
当然，以上仅仅是在现世认知内的
“控制”，但此时这名督察长老对
“修正者”施展的可不是常规认知的范畴内，对方一瞬间就强行控制住了
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