「……这个自然，学生以为老师是懂的。」亚兰语气不带起伏，不见啥好学的热忱，可老师亦是摇头叹道：「为师教了个面瘫谜语人，多年下来也就无所谓了，倒是你啊，在外头……也同人这麽说话？」
「怎麽可能？这样说话──会被打的。」
「……你很懂嘛。」
「承蒙师长，教育得当。」
「……你是会说话的。」
「学生不敢，老师谬赞了。」
俩人对着没啥营养的台词，一边手上动作，将星晷从各式仪器的端口解下，它的本T不大，可结构JiNg巧、极度复杂，大小各异的齿轮交错咬合，外框由多道弧轨交织，建构出大概的低矮半球，底座上的刻蚀遍布，无数旋钮和键位分布於仪表各处。
老师将其置於掌心，一个巴掌大的仪器在多重结构和符文满布的外观下，自然而然的透出「美的意象」，力学之JiNg妙、符文之巧妙、占星之奇妙、魔导之奥妙，汇於此处，相衬而不掩光彩，此中均衡，着实匠心无二。
「……这不b陀飞轮强多了。」中年人嘀咕几声，他的学生应是没听见老师具T说了什麽，目光集中在星晷之上，脸sE难得复杂。
「别跟Si物置气啊，不就是没修好麽？」老师火上添油。
「您怕是误会学生了。」
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