她抬了抬眉毛，继续讲道：“在教学过程中，我很理解李姝因为年龄所限，还不能掌握高深的技巧，所以教给她的都是基础。”
“包括歌曲的演唱。您所提到的这首儿歌，我第一次听到时也很惊艳。”
潇潇看向了李学武，很是钦佩地点点头，见秘书长谦虚着笑了，便又看向胡老师讲道：“我可以证明，这首儿歌是秘书长为李姝创作的。”
她走向钢琴，从钢琴旁的柜子里拿出了一份曲谱递给了胡老师。
“领导跟我讲的同给您的解释一般无二，这首歌只有哼唱的歌词旋律，并没有曲谱。”
潇潇示意了对方手里的曲谱解释道：“这是我将秘书长和李姝哼唱的曲调记录下来，请文工团里的同志帮忙整理的谱曲，您看看。”
“这——”胡老师真的惊讶了。
她如获至宝般地看了手里的曲谱，包括完整的歌词，再抬起头时，目光里全是敬仰和钦佩。
敬仰来自于朗朗上口的歌词和曲调创作，钦佩是对一位如此爱护女儿的父亲。
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