学生从小接受语言教学，对文字的识别有生活基础，但数学是需要一定天赋的。
不是说中学生连数学都学不好，而是成绩高低，接受程度快慢。
如果学生学得好，那就说明老师教的好，这绝对没问题。
“他平时也这样吗？”
李学武看完了赵志强的材料，一边整理着，一边问向了王寒露。
王寒露不知道李学武是什么意思，但见他并没有把材料扔回来，便觉得有门。
“在家不这样的，跟我可有能耐了——”
她瞥了一眼爱人，微笑着对李学武解释道：“上课的时候可认真，学生怎么问都不烦，就是办事上。”
“志强就这一点不好，不拿事。”
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