副校长张立国点头道：“非常经典，我们又学到了一个非常好的学习方法！谢谢赵局长！”
赵倩笑了笑说：“学习就要‘有的放矢’联系我们边洋中学的情况，这个‘的’就是边洋中学学生实际，被一中、二中、三中收了剩下的学生该怎么教的问题。”
西门良问道：“有的放矢的‘矢’指什么呢？”
赵倩笑道：“就是正确的理论及‘实事求是’，再具体一点就是三千年前孔子说的‘因材施教’啊！今天刚好，进修校的两位专家也在，我给高中部的指导思想是否可用？”
叶祖华笑道：“什么指导思想啊？赵局长赶紧分享一下哈！”
赵倩笑道：“西门校长，你说给叶校长他们听听，前次在你们班子会议上说的。你还会记得住吗？”
西门良点头笑道：“记得住，记得住！我还在全体教师会议上组织大家学习了呢！就是‘进度放慢些，要求降低些，上课有趣些。’对吧？赵局长！”
赵倩点头笑道：“不错，西门校长还能背下来！现在的关键就是教师的思想问题没解决，贯彻这个理念还是有难度！就担心教学任务没完成挨批！”
叶祖华若有所思道：“还有一个问题更难，上课有趣些！现在的课堂，死气沉沉，特别是高中课堂，都还是教师讲，学生听；教师抄，学生背。”
叶祖华叹了叹气接着说：“教师只管把课上完，学生懂不懂，会不会没去管。一中都差不多，更何况边洋中学。一中的学生，都是最好的，到了高考还是有学生上不了本科。”
内容未完，下一页继续阅读