李仕宏哈哈一笑地说：“这个‘研讨会’开得非常好！继续，继续！赵倩同志，你说如何分阶段进行传统文化教育？”
赵倩也笑哈哈地说：“哈哈！吴局长和叶校长才是专家呢，他们都说了！我觉得幼儿园、小学的孩子，关键是要家长陪读，要求孩子会的，家长一定也要会！并要有计划地进行，家长可以为孩子制定一个计划，每个阶段要学什么，目标要非常明确。”
赵丽文说：“如果孩子没有兴趣怎么办？我要孩子学，要是孩子不愿意学，如何是好？”
赵倩略加思考着说：“如果纯粹让孩子死记硬背，肯定是不科学的，可以把诗词变成儿歌来唱，比如李白的《静夜思》，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。现在很多软件都有为诗歌谱曲，家长可以下载一个软件。如酷狗音乐，就有《三字经》歌。孩子在玩玩具的时候，你可以开着让孩子边听边玩，耳濡目染啊！”
陈春婷说：“孩子看不懂四大名著怎么办？有什么好办法吗？”
赵倩看了看吴秀清和叶祖华，笑着说：“现在有少儿版，小学生看少儿版，到了初中，有了一定的文言文知识，就可以看原著了！幼儿园孩子可以听朗读，喜马拉雅试听就有维肖维妙的朗读，孩子也能听懂大部分的内容！”
吴秀清说：“最怕家长三天打鱼两天晒网，不会坚持。教育孩子是咱们最大的事业，需要坚持不懈！为自己培养孩子，为国家培养人才，同样是贡献啊！”
叶祖华说：“吴局长的认识非常到位，为国育子也是贡献！你们知道吗？吴局的公子，成绩非常优异，性格开朗！大家可以让吴局给大家介绍一下喽！”
吴秀清笑着说：“叶校长、李主席我们三个的年龄差不多，孩子也差不多大，我知道你们的孩子也非常优秀！”
吴秀清看了看邱松青接着说：“对了，还有松青也差不多！松青的孩子听说成绩也很好！大家都说说自己的孩子，应该是李主席先说吧！”
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