不过新的问题，又随之出现。
先获利的平城那帮人，并不希望其他地方之人，达到他们这等高度，也就是说，他们成为了新的垄断者。
或者说，他们多数人，加入了垄断者的行列。
对于这种情况，丘志清有些无措。
只能干继续办学，传播，这种治标不治本的做法。
就是不知道，这项政策能坚持多久。
他感觉，自己这般情况，就像丘志清所知的明朝那般，刚开始之时，大家上的，都是官学，官学的教学质量，大体没有多大区别。
多数，全凭自己的自觉。
后来，一些退休官员，为了自家后辈。
或是为了传播学说，便学习前宋的文人，开始办学。
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