学生们进厂，虽然是为了实训，提高自己的个人能力，但是在外人看来，作为厂子这边终究是有1些使用廉价劳动力的嫌疑，而对于学生们在实训中作废的材料成本，肯本就没有人在乎。
为了封住悠悠众口，不让产学1体这1办学特色蒙污，陈飞和罗传人可谓是煞费苦心的合计了好半天。
最后两人想出了1个办法，积分制！
给每1学生设定1个积分，初始为0，没浪费1块原材料则会相应的扣除1定积分，每成产出1件合格的成品，则会增加1定的积分。
积分每个月1结算，按积分给学生们发薪水，完全走多劳多得，计件发薪的路子。
6野听闻2人汇报上来的这个办法，也觉得很不错，当即便同意了这1办法。
有了大方向，很快，第1批的学生们，就走进了工厂，开始了他们的厂内实训工作。
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