温士顿知道布鲁克林不是在讽刺自己，他有些难受地叹道“现在有谁不是为了自己，联邦2100万的政府雇员，竟然没几个人还记得自己的本职工作是什么。”
两人相顾无言。
温士顿有些沮丧。
在布鲁克林的帮助下，他的教育改革法桉已经修改到不知道第多少版，从最初的态度坚决，雷厉风行，满篇充斥着‘必须’‘不能’‘不得不’，改成了现在的手段温和，徐徐图之，步步为营，措辞也从绝对的口气变成了‘可以’‘不应该’这类商议性用词。
两人一致认为教育改革法桉应当分多个版本，整个教育改革也应当分多次进行。
第一版正式推出的教育改革法桉应当是温和的，最好是毫不起眼的，让被触及到利益的人都认为这只是一场温士顿用来拉选票的政治作秀，让他们认为这只是表演！
然后暗中慢慢发展，缓缓推出第二版，第三版……
明修栈道，暗度陈仓。
可即便如此，即便第一版教育改革法桉只是要求增加教育经费，要求公立学校必须确认学生在学校学习……归根结底就是推行义务教育，确保上孩子在该上学的年龄出现在学校里，而不是其他地方。
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