见到班上没人举手发言，就找认识的人问，“元祺，你看过吗？”
“有看过一些。”
“那你知道这本书在讲述什麽吗？”
“讲述成长型思维与固定型思维，成长型思维是利用刻意练习，让自己达成目标，不管是美术或语言等等。固定型思维的人，喜欢逃避困难，对於自己评论太高或太低，评判不准确。”
“很好，帮你加分，你有先预习，还有其他人要发表感想吗？可以加总成绩分数喔。”
班上很热烈的互动，老师也很有成就感，很快就到下课时间。
王大洋兴冲冲来到元祺旁边，“你怎麽这麽认真，这不符合你的个X？”戏谑地看着好友。
“我就不能当文化人吗？昨天无聊顺便看看。”元祺很是不满。
“我还以为你是想在李瑾面前，表现出自己特殊之处。”王大洋捧腹大笑。
坐在前排的李瑾听得一清二楚，学校位子都很靠近，音量不用太大声，都能听得很清晰。
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