最后就这么商定了，因为孩子多了，前院的教室要分开。
杨兮问，“打算怎么将孩子们分成两个班？”
周钰没想过一视同仁，孩子有接受能力好的，也有慢的，现在时间不等人，他不能关照每个孩子，“考试，以成绩分班。”
差一些的会放慢速度慢慢教，这样两边都不耽误。
杨兮，“也好。”
周钰帮媳妇安装打磨好的零件，“你帮我出题。”
杨兮，“好。”
周钰摸着打磨光滑的零件，“吴家姐妹手倒是巧。”
“打磨很费手，这两个孩子踏实。”
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