对白书佾来说，他并没有过这样的疑问，因为他从出生就浸y於父母营造的学术环境之中，他高於常人的智商也让他能够迅速理解各项公式和理论，除了母亲之外，白书佾一直到上了大学，才终於认识了几个能和他一起讨论物理的人，当然，这些人年纪都b他大上许多。
而佑文的问题使白书佾第一次发现，他说的话和他打的字有着b他认知下更重要的意义。
有人因为他而启发了对世界更深一层的认知，并且想和他一样继续去挖掘更多的未知。
他确实地影响了佑文，一个可能才刚要上国中的孩子。
而这个孩子未来可能会因此和自己走上同一条路。
白书佾莫名地因为这个念头而感到心跳加快。
白书佾一直都很清楚自己的大脑是凤毛麟角的存在。
即使他从事教职，几百万人之中也不一定能教出另一个他。
但白书佾并不是想要培养另一个自己，他只是想要提升机率幅而已。
内容未完，下一页继续阅读