“每组的小组长帮我收一下昨天的家庭作业。”
李老师说完，各组小组长开始收取作业，期间小组长遇到调皮的学生直接扯着嗓子喊老师告状，李老师就站在讲台上维持秩序。
作业收取结束，教室里的学生们又开始吵闹起来。
李老师高喊：“1，2，3……”
下面的学生立马将手放到桌面上坐的端正，嘴里回应道：“坐坐好。”
“1,2,3，坐坐好”算是李老师和学生之间的小口令，用这个方法特别容易让小朋友快速坐端正并保持安静。
“好，下面我们开始上课，我们把语文书翻到第二课……”
李老师一句一句带着大家朗读新课文。
吴廖跟着读了两句话就不读了，这些她都会，而且成年人的灵魂摆在这里，她做不到像小孩子一样扯着嗓子跟读。
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