格兰想起前几天参加的一个讲座。当时她坐在底下，听老师介绍完后，曾举手问道：“如果精神力为D怎么办？”
老师也没想到有人能提出这种问题：“呃，”她卡壳一下，随机很快温和地对格兰说，“根据每年的追踪统计，普通人的精神力一般在B到C之间，所以不需要太过担心。”
“很少有人精神力先天为D，大多都是后天大脑受损而导致，不过这没什么大不了。精神力只是判断机甲操作的一个参考数据，我们是机甲预备专业，不是机甲操作预备专业，”老师扶了扶眼镜，继续说，“进入大学后，他们还可以选择其他方向，比如机甲原理和制作等。除此之外，在大学报考时还可以考虑别的专业，例如单兵作战系、指挥系或者情报与通信系。”
“不过我不建议你们这么做，”老师语气倏然一转，“这意味你们要从头开始，在报考大学期间这并是一个明智的选择。”
现在，这届所有的转业人都聚集在原海市研究所，穿过铺满白瓷砖的空中长廊，他们在工作人员的带领下，来到一间宽阔的大厅。
在大厅的中心摆放着两台测量仪，旁边放置操作台，几个人正围绕着调试。
几百人骤然涌进来，仿佛置身于乱纷纷的体育场，工作人员不得不拿着喇叭，指挥学生们排成两队：“都站好！不要大声喧哗，安静一点！”
蒋教官也下场，把到处乱蹦跶的学生塞进队伍。
格兰排在中间，夏普克紧张地问她：“你说万一我是D怎么办，他们会不会把我送回家不要我了？”他说出后，自己把自己也吓到了，惶恐说。“不要啊，我连机甲都还没摸到。”
想得美，精神力为D还有这种好处？格兰咳了一声，一本正经道：“和我一起回家种地卖菜……”看到夏普克表情越来越惊恐，“被隔壁邻居看见了，他说你怎么被学校送回来了，你说你精神力是D他们不要你了，然后邻居就问什么是精神力？”
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