至于一小部分被挖掘出的偏才，绝大多数被当科夫子拐走直接做了学徒，也有少部分人如薛瑜期待的那样，作为一张认知世界的白纸，接受新教育后展现了惊人的认知世界的才华，参与进了特殊实验小组，在县学学习成绩上拥有了特殊照顾。
总的来说，只要是肯付出努力的学生，都能在薛瑜想方设法提高寒门学子入学率，发布了县学相对隐蔽的一些政策条款的情况下，为自己争取到最低标准的学费减免。也就是减免一半束脩，并且束脩里包括了用简单的勤工俭学工作换来的饮食。
对大多数的寒门学生父母来说，不同于后世可能因为信息差被成绩单欺骗的同类们，他们关注的重点并不在成绩，而在于钱款，因此极大地降低了学生们走向歧途的可能。毕竟，要是能赚到承诺中的学费或者奖金解决生计，学生们去不去上学、取得了什么成绩，在家长眼中未尝不是一件好事。
眼看着许诺中的好处终于落在了实处，在返乡的学生们投入秋收农忙的同时，让一些家庭的重心悄然走向了不一样的选择。为“能通过读书赚钱”这个新出路高兴，也因此聚集了更多人。
在乡间接受了一点扫盲教育后，展露出不一般天分的孩子们，因着第一批入学的学生们取得的结果，被挪走了面前的一部分大山后，夜间闲下来的时候，逐渐会被提及:“明天去问问在县里读书的大伯家的阿兄？让他们瞧瞧你行不行……”之类的内容。
回家后的县学学生们很大程度上分担了扫盲、宣传、做基础评估和校正的重担，提前加入了整个教学规划圈子，而正是这样的经历，与在县里和士绅子弟接触的经历结合，让许多人心中不知不觉诞生了更多的渴望。
有人欢喜有人愁，虽说因材施教，薛瑜也需要扶持寒门成长，但是眼下的东荆，可不是在推行义务教育。就算是薅到了羊毛，薛瑜也支撑不起送所有人上学的费用。况且，由奢入俭难，争夺教育资源本身，也是能给予寒门的未来奖励之一。对实在教不动、不愿意上进的学生，薛瑜也不会给这部分人太多的机会。
县学并不会替他们做选择，但在意识到有些学生需要全额付出学费的时候，父母就决定了他们的未来。
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