这次的场面比起前一个难看很多，问题问完后，下面的人鸦雀无声，军校生们大眼瞪小眼的看着，没使用步兵操典草案的军校生们权当是看戏，想看着学步兵操典草案的学生怎么应对，学步兵操典草案的学生们绞尽脑汁的回忆，但一直都没有人举手回答。
张炜早有心理准备，军校生们的“不良表现”他也算是能接受，最后，还是张炜参照学生档案，提问了一名军校时期学习1935年版步兵操典草案的军校生，才有了人回答这个问题。
被点到的学生有些慌张的站了起来，看着张炜。
“请你回答一下，拼刺接敌阶段的战术条令！”张炜面色严肃的说道。
“是！”
“闻，闻冲锋—前进……口令之预令，应即关闭枪机……放表尺，闻动令，闻动令……”
军校生面红耳赤的回答道，短短的十几个字说了足足有半分钟，还支支吾吾的没能说完。
军校生回答的很糟糕，不能完整复述下来不说，连表尺都记错记成了枪机。
张炜轻叹口气：“闻冲锋—前进—口令之预令，应即关闭保险机，放下表尺。闻动令，按照快跑要令，勇猛前进！”
“坐下吧。”张炜利落的把步兵操典草案第一百一十六条拼刺接敌阶段的战术条令背出。
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