最烂的三等人，则是去军校当教官，军校的教官，都是在前两等混不下去的人才来当，部队中很多被解职的军官，最后也多打发去军校当教官。
军事教育明明是最应该被重视起来的事情，可却搞成了这个样子，内部的风气可见一斑。有这样的教官，怎么能教出合格的学生
这些学生，将来都是要在部队里当排长，亲自到一线和日军拼杀的，是一线的战斗军官，就他们在军校的教育水平，勉强算是个士官教育。
张炜坚定的认为，叫他们上战场打仗，简直就是草菅人命。这种搞法会形成恶性循环以及一种资源浪费。
按照军校的招生要求，能够报考的必须是十八岁到二十四岁的青年，而且具有高中以上的学历，开战后，前线的军官伤亡惨重，战前培养的军官，在抗战的第一年，伤亡了一半以上，基层部队的指挥军官，被迫大量从行伍中提拔士兵，用有战斗经验的士兵来充任。
这些有战斗经验的士兵，可以说他们是合格的士兵或者士官，但是要让他们当军官指挥部队作战，还不够格，属于无奈之举。
正规军校毕业的军官缺口极大，为此，中央军校一边在各地开办分校，同时又适当的降低了招生标准，以期望招来更多的军官。
尽管是降低了标准，可对学生的素质要求依旧不低，以前是具有高中文化以上的学生，降低后的要求，也是要具有初中以上文凭的学生才能报考。
国家认识字的人比例不高，有初中，高中以上文化的适龄青年，更是稀少，以国内的教育水准这些人本身就是一群有限的资源，用光了就没了。
士兵很多，打光了实在不行还能靠抓壮丁，抓老百姓来当，有文化的青年人，死了就死了，想再快速培养是不可能的，高中以上文化的培养周期是十几年开外。
把这些军官的苗子，经过粗糙的教育就拉上战场，毫无疑问这是一种浪费，粗糙的教育，导致了这些有限的军官在战场上大量伤亡，军官的缺口越来越大，然后为了补充缺口，又用更粗糙的教育培养军官，如此一来造成的恶性循环。
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