“现如今，许多学校的教学模式多少有些成式化的倾向，你们班估计也不例外，我教你的那些方法跟那种成式化的东西完全不是一回事儿，不是每位同学都有机会拿到那十一道典型例题的，呵呵……”
“原来是这样呀……怪不得……对了，这道题超纲了吗？”
“那倒没有，只是逻辑运算量翻了几倍而已，中间夹杂了些别的知识点，对你来说，是有点儿难度。”
“她从哪儿弄的这种题？”
“看着象是数学竞赛之类的题目，你试试将735代进去看看会产生什么样的结果。”
“好的。”说着话，小杰将735代入原题中飞快地运算了一下。
“参考这个结果画一幅简易函数图像。”夏晓数继续指点道
“咦？！735恰好是奇函数和偶函数的分界点，你一眼就看出来了？”小杰惊奇地问道。
“无它，唯手熟尔！”夏晓数笑着开了句玩笑。
“我能学会吗？”两眼放光，小杰无比向往地追问道。
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