“喻音笔试得了满分，心理测试也证明她是个搞研究的苗子，我和孙彬都觉得应该招她！”
“可是她对国与家的认知还不够深，只会做实验，只认让她做实验的人，这样招进来，会不会最后白费力气！”一位研究心理和社会科学的教授提出质疑。
程景思也知道想招喻音，这点是最为人诟病的，不过她早做好的准备，她朝向晋华使了个眼色，向晋华点头：“是这样没错，与其说她没概念，不如说她太单纯，还是孩子心性，只要以后我们好好教，她肯定会留在国内的。”
“教，难道我们没好好教过吗？还不是有许多人抛弃夏国的一切出国了！”一个搞教育的老教授气愤说道。
向晋华也知道，七八十年代，国内花费不少时间经历培养的人才最后成了外国人，是这些搞多年教育的老专家们一辈子的痛，可也不能因噎废食：“可以喻音的天赋，就算没我们，她照样能混出人样来，到时我们对她既无提携之恩，又无教育之助，她只怕更不会对我们有好感了，到时岂不是给敌人送去了一个足以改变世界的天才，说句不好听的，这就是资敌！”
“向晋华，你”
“老彭，小向说得没错啊，喻音这孩子，我们虽没见过，但她的天赋确实高，虽然有些瑕疵，但小向说了，她性子单纯，是可以好好教的，我们不能放弃这样一个人才，不看别的，就看她那个营养液，要做出来，会有多么大的轰动，你知道吗？”五十多岁的科大校长语重心长道。
怎么不知道？就是清楚，彭成平才郁闷，这么聪明的孩子，却因为家庭的原因，养得太过于单纯无概念：“都怪她那对父母，将孩子丢在乡下十七年，不闻不问，这样的人怎么配做父母？还是当老师的，真是丢人！”
“喻音的爸做出那样的事，怕是再当不了老师！”就算能当，也不行，孩子是国家的未来，怎么能让这样虚伪又自私的人来教育，校长暗暗道。
“好了，不吵了，那你们说说，这孩子能招吗？”
内容未完，下一页继续阅读