计星桥眉头紧锁，他指着卷子上的材料作文进行了一段让天地黯然失色的分析，从头错到尾，重点没一个抓对的，角度极其刁钻。
在他说完后，班级里沉默了许久。
可能是考虑到同一水平的人更有话聊，语文老师温柔地叫起了他后面的顾文辰：“请没答卷子的顾同学站起来，你有什么好的建议给计同学吗？”
“我建议计同学看看这道材料作文的上面。”顾文辰语气中莫名带了点嘲讽，“你看到了什么？”
计星桥扫了眼：“命题作文。”
“对。”顾文辰不急不缓地说，“人，要正确认识到自己的能力，量力而行，读不明白材料就不要强求。”
计星桥回头凉飕飕地瞪他，但由于顾文辰比他高了半头，他这个角度很不占便宜，气势没了一大半，看起来一点也不可怕。
这次模拟考引起了老师和学生的广泛重视，老班提出了一个新策略——小组帮扶。
一个小组四个人，由两个成绩靠前的同学利用每天最后一节自习课和课下的时间帮扶两个成绩靠后的同学。
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