没在乎两个人的家世，教导主任抓住两人训了一通。
中心思想是现在是高三，那么重要的时间点是谈恋爱的时候吗？
你们俩还小，学生时代就是学习的时候，不要把心思分到其他上面，世界上唯有知识不会辜负你们，如果你们非想在一起，可以一起努力考上大学，否则早晚得后悔等等。
最后他提了一句，而且时意从墙上直接扑下来的动作太危险了，万一顾湛没接住你怎么办？
看到顾湛仿佛有所触动，教导主任满意的停下唠叨，让他俩各写一份检讨书。
而后收上来检讨，顾湛的检讨书中心明确，淡然的写他悟了，他得努力锻炼才能接得住时意，他不舍得摔到时意。
教导主任“……”
时意的检讨则灵动诡辩，说之所以不能把心思分到其他上面，是因为很多人做不到一心二用，分出心思谈恋爱，学习成绩就会下降。
但教育局主张因材施教、因人而异，反对一刀切，那为什么教导主任要把所有学生都一刀切？顾湛明显可以做到既谈恋爱学习成绩又不下降嘛。
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