“矿泉水瓶啊老师，平板支撑唱歌放背上那个。”韩又明说。
“老师，我们申请延长平板支撑练歌的时间——请您一定要保证我们能够适应那么高强度的唱跳。”
声乐老师一口答应，同时声乐老师知道他们今天有挑战要完成。
所以也没有从歌曲分析开始上课，只是让他们先开嗓，再合唱和分组唱。
目的就是熟悉歌曲。
但是很快，他发现这一步也不是很有必要。
这群人走位听歌磨了一上午耳朵，不会也听会了。
声乐老师只需要纠正他们的细节，然后还剩了大段时间，让他们开始做平板支撑的体能训练。
下午六点，声乐课结束。
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