只是更少时间留在家里了。
莉莉还没有进学前班，如果威尔森先生平时不能陪伴莉莉，就会把她托付给隔壁穆尔太太，每个月只需要花费很少的钱就可以了。
若是没开窍，莉莉倒也无所谓要不要继续在穆尔家玩耍；但她开了窍了，忽然发现穆尔家两个小孩真是吵闹不堪，穆尔太太对她不假辞色，从早到晚情绪烦躁F字不断。实在不适合莉莉继续呆下去了——调|教威尔森先生或其他任何事，都要比面对蓝领贫困社区低素质的家庭妇女要来得愉快一些吧？
好在夏天很快会过去，威尔森先生准备让她进幼儿园（）。莉莉小公主撒娇耍赖，适当地表现出一点点聪明劲儿，好歹是把威尔森先生磨得同意她直接读小学一年级。
——起码不用忍受幼儿的呱噪了，小学生总要懂事一点点的，对吧？对吧？
其实并没有。
小学生闹起来可比婴幼儿烦人多了，烦到莉莉耗尽了脑细胞才重新找到乐子——一是读书，记忆里可没有读过那么多英文原著；二是写书，记录小学鸡的日常作为素材，编撰自己的儿童故事。
一点也没浪费她小心隐藏的成年人的行动能力。
就这样，时间到了1990年的春天。
即将八周岁的时候，还没升上四年级的莉莉·威尔森终于寄出她的第一本大作，耐心等待出版社的回音了。
“所以艾米也离开LA了？不然把我放在艾米家的面包房里也行啊？”
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