“没通过考试的考生请离场。”
很快，操场上就剩下562名学生，及学生的老师或校长。
这时志愿者般来桌椅，摆上笔和纸，同时划出8块区域：语文、数学、物理、化学、生物、历史、艺术、经济。
“考生注意，接下来考科目二，请考生按照自己的意愿，站入各自想发展知识图鉴属性的区域。”
很快562名学生选择了各种想要的图鉴属性。
其中语文、数学、物理、化学、生物、历史这6门科目人最多，因为它们拥有学不完的词条。
每一个词条都将提升熵的最大值。
所以选择的人很多。
而艺术、经济属于冷门科目，词条少。
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