这时候考生不是写故事，也不是讲故事，而是演故事。
正因呈现方式是演，所以这个故事必须是能落地的、可实现的、有可信度的。
专业点儿来说，集体小品老师要考察‘未来的导演们’对“假定性故事”的还原能力。
为什么后世一些电影剧情稀碎，没有半点儿可观赏性？
其根本原因就是故事剧本的底子太薄太漂，根本无法落实在舞台上。
具体到某一段剧情的台词、主人公的行为动机、情绪的表达，这都是对导演功底的考核。
再其次集体小品的考察重点就是小组内的组织能力、协调能力和沟通能力了。
既是同一战壕的战友，又是兵戎相见的死敌，怎样去协调这种相爱相杀的状态？
作为小组一员，怎样说服其他人采用自己的故事构思？
怎样分配主次角色而不引起不满？
内容未完，下一页继续阅读