这些传承，是由于易春所消化的知识所形成的。
它甚至可能都不一定是多么全面的。
而是一些破碎的、杂糅的信息粘合在一起的实用产物。
这也是它能够在极大程度上，将传承者引导至传承上限的原因。
就像传授一道数学题的解答方法。
更为普及的操作，是先讲述相关知识点，再由被传授者自己慢慢琢磨。
最后，通过反复的训练和针对相关训练结果的讲解，来完成知识的传递。
而大椿的传承，则可以视为直接将解题时所呈现的诸多思维变化直接塞进传承者的脑海里。
它刨除了更多的可能性，直接指向了“正确”的答案。
可以说，这也是传承存在上限的原因。
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