有意思的是这两个班的两个老师是两种不同的教法，一个女老师用的是理解学生的通用教法。任飞所在的班级的老师是男老师用的是棍棒教法。这个男老师善于就地取材，他也不用别的方法体罚就是打手板，每次从讲台中间取出数学老师的圆规打手板。其他记不太清了，不过3年初中生活，打断过一次圆规。那圆规两条腿合起来有3，4厘米粗吧，反正合起来算是个大方板子，打人真的疼。每次打左手，打5次就能明显看到手肿起来。
有一次开辩论会任飞在讲台上讲自己的论点说的是我觉得，并且两只手按在讲台上。讲完以后老师就说，首先你说我觉得就是错的，应该是我认为。然后我有个朋友还是学生什么的是个神经病，就是双手按在讲台上讲话。任飞已经无法形容当时的心情，只是全程再也没说一句话。
当时同组的还有个女班长，她也曾经催促任飞说话，但是任飞当时心里想我都是神经病了，还说什么。现在想想其实挺后悔的。
后来有一次期末考试任飞努力学习，成绩考了全班15，年级32。但是公布成绩的时候任飞也没什么别的动作，只不过抬高了头，以前有点自卑，感觉终于扬眉吐气了。但是老师看见了直接说，你们看任飞鸟（这个词不知道怎么说应该是3声，跟厉害类似）的，好像怎么了似的。
任飞有时候听人说是这个老师和把它弄进学校的那个关系在副校长还是教导主任这个位置有了冲突。任飞到现在都不知道是什么情况是因为他们有冲突还是关系好所以才这么严格的对他。虽然还有其他原因，但是任飞终于还是没能好好念下去。但是这个我觉得和我认为任飞一直记在心里，虽然说话时候老是说我觉得，因为任飞认为我认为有点强势，任飞知道自己是个懦弱无能的人。
既然水上飘练好了，任飞还是决定继续回归大路，到冰部看看。
这几天练习的时候，方向有意选的向北，顺着到冰部的方向一只前进。并且离炎部到冰部的大路不远。
我们走在大路上。意气风发，斗志昂扬。
感觉在唱歌，任飞也不知道怎么回事。他经常会陷入莫名其妙的回忆当中。即便两者感觉毫无关联。
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